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2° EDIÇÃO - EDIÇÃO MAIO DE 2009

Foi com grande satisfação que recebi a notícia de que teríamos um jornal. Creio que ele será veículo de crescimento e integração nesta Comunidade Escolar.
Ao receber o convite para participar desta coluna, senti uma responsabilidade enorme, mas ao mesmo tempo pensei que seria uma grande oportunidade de partilhar uma experiência e dizer o quanto podemos aprender com fatos e lugares que para nós, aparentemente são tão normais, mas que se observados atentamente podem mudar algo em nossas
Você que deseja fazer seu cadastro no SAPI ainda há tempo. As inscrições são para Professor da Rede Estadual, Professor da Rede Municipal - desde que a Escola esteja cadastrada no SAPIc) Professores Contratados pela Rede Pública - desde que a Escola já esteja cadastrada no SAPId) Normalistas: Aluno(a) da Formação de Professores da Rede Estaduale) Outros Alunos(as) do Ensino Médio da Rede Estadualf) Funcionário de Escola Pública - Não Professorg) Pessoas da Comunidade - desde que a Escola de referência já esteja cadastrada no SAPI.


Frequência no LIED está em alta. Alunos, professores e diretores tem procurado o Lied a fim de realizar pesquisas, fazer trabalho, criar e-mail e até mesmo digitar seus textos.
Diretores também acompanham trabalhos de alunos no LIED. Com a Inclusão Digital, as expectativas são de que aumente o número de alunos frequentadores, já que recentemente recebeu novos computadores.
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ALUNOS MAIS SATISFEITOS!
Com a conclusão recente da reforma da Biblioteca, alunos agora podem ter mais conforto e comodidade ao fazer pesquisas escolares.
A Biblioteca recebeu novos computadores para realizar pesquisas. Além da sala ser amplamente climatizada.
Ao término da reforma, trabalhadores que vem concluindo as obras na escola, e passam a atuar em outros espaços que precisam de reforma.
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2° EDIÇÃO - EDIÇÃO MAIO DE 2009


Ao receber o convite para participar desta coluna, senti uma responsabilidade enorme, mas ao mesmo tempo pensei que seria uma grande oportunidade de partilhar uma experiência e dizer o quanto podemos aprender com fatos e lugares que para nós, aparentemente são tão normais, mas que se observados atentamente podem mudar algo em nossas
vidas.
A Ponte
Mais uma vez atravessava a Ponte, não sei quantas vezes havia passado por ali, só sei que ela agora fazia parte da minha história de vida. Lembrei-me da primeira vez em que atravessei, estava triste e confusa, com medo do que ia encontrar do outro lado. Algumas vezes passei sentindo-me só, outras, esperançosa, e de qualquer jeito ela sempre estava ali, inabalável, firme em seu propósito.
Naquele dia saí com pressa e não havia levado nada para ler na viagem, então resolvi olhar para fora do ônibus e vi o mar, com suas águas azuis e um pôr-do-sol maravilhoso. Passava sempre por lá, mas não o notava, estava absorvida demais em “meus problemas”. Então, resolvi observá-la em todo o restante do trajeto e pensar na irresponsabilidade de quem inventou a frase: “Ninguém tem nada com a minha vida!” Os carros passavam velozes, cada um em direção ao seu destino, seus objetivos, mas ela continuava firme, servindo a todos.
A partir daquele dia comecei a pensar na Ponte, em sua importância e no valor que ela tem na vida das pessoas. Através dela, pude perceber que cada um de nós, em algum momento deve sua vida a alguém, que foi ponte ajudando-nos na travessia dos mares da vida. O que a Ponte me fez entender é que temos tudo a ver com a vida uns dos outros. Toda essa falta de amor que vivenciamos é porque não nos cuidamos mutuamente. As lutas e adversidades nos tornam pesados, difíceis, e achamos que é impossível chegarmos do outro lado e muito menos ajudar a alguém.
Mas aprendi nela e com ela que fomos criados para sermos Pontes, não nos importando com o destino de cada um ou se seremos reconhecidos por isso. Sempre haverá alguém que um dia, com certeza, se lembrará que só pode ver o pôr-do-sol mais lindo de sua vida, porque você estava lá, proporcionando a travessia e vai querer tornar-se Ponte também!
“O senhor... mire e veja, o mais importante e bonito do mundo é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. É o que a vida me ensinou. Isso me alegra muito.” Guimarães Rosa
Texto argumentado pela Professora EUNICE RODRIGUES.
A Ponte
Mais uma vez atravessava a Ponte, não sei quantas vezes havia passado por ali, só sei que ela agora fazia parte da minha história de vida. Lembrei-me da primeira vez em que atravessei, estava triste e confusa, com medo do que ia encontrar do outro lado. Algumas vezes passei sentindo-me só, outras, esperançosa, e de qualquer jeito ela sempre estava ali, inabalável, firme em seu propósito.
Naquele dia saí com pressa e não havia levado nada para ler na viagem, então resolvi olhar para fora do ônibus e vi o mar, com suas águas azuis e um pôr-do-sol maravilhoso. Passava sempre por lá, mas não o notava, estava absorvida demais em “meus problemas”. Então, resolvi observá-la em todo o restante do trajeto e pensar na irresponsabilidade de quem inventou a frase: “Ninguém tem nada com a minha vida!” Os carros passavam velozes, cada um em direção ao seu destino, seus objetivos, mas ela continuava firme, servindo a todos.
A partir daquele dia comecei a pensar na Ponte, em sua importância e no valor que ela tem na vida das pessoas. Através dela, pude perceber que cada um de nós, em algum momento deve sua vida a alguém, que foi ponte ajudando-nos na travessia dos mares da vida. O que a Ponte me fez entender é que temos tudo a ver com a vida uns dos outros. Toda essa falta de amor que vivenciamos é porque não nos cuidamos mutuamente. As lutas e adversidades nos tornam pesados, difíceis, e achamos que é impossível chegarmos do outro lado e muito menos ajudar a alguém.
Mas aprendi nela e com ela que fomos criados para sermos Pontes, não nos importando com o destino de cada um ou se seremos reconhecidos por isso. Sempre haverá alguém que um dia, com certeza, se lembrará que só pode ver o pôr-do-sol mais lindo de sua vida, porque você estava lá, proporcionando a travessia e vai querer tornar-se Ponte também!
“O senhor... mire e veja, o mais importante e bonito do mundo é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. É o que a vida me ensinou. Isso me alegra muito.” Guimarães Rosa
Texto argumentado pela Professora EUNICE RODRIGUES.
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ENEM:
O CIEP 207-Gilson Amado ficou com uma classificação intermediária no desempenho do ENEM. Em relação a outras escolas do município sua colocação não foi ruim, levando em conta que algumas escolas tiveram um péssimo desempenho. Não é por isso que devem se acomodar. Procurem melhorar para ficarem entre as melhores. VEJA A TABELA:
CIEP 207 GILSON AMADO
cidade: Japeri estado: RJ
dependência: estadual modalidade de ensino: ensino médio regular / educação de jovens e adultos
matrículas: 307
participantes: 77
Desempenho
Média da prova objetiva - 29,19
Média total (prova objetiva e redação) - 97,66
Média da prova objetiva com correção de participação * - 28,61
Média total (prova objetiva e redação) com correção de participação * - 35,88
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Desempenho
Média da prova objetiva - 29,19
Média total (prova objetiva e redação) - 97,66
Média da prova objetiva com correção de participação * - 28,61
Média total (prova objetiva e redação) com correção de participação * - 35,88
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Aumenta o número de Frequentadores do LIED



Diretores também acompanham trabalhos de alunos no LIED. Com a Inclusão Digital, as expectativas são de que aumente o número de alunos frequentadores, já que recentemente recebeu novos computadores.
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Concluída Reforma da Biblioteca




Com a conclusão recente da reforma da Biblioteca, alunos agora podem ter mais conforto e comodidade ao fazer pesquisas escolares.
A Biblioteca recebeu novos computadores para realizar pesquisas. Além da sala ser amplamente climatizada.
Ao término da reforma, trabalhadores que vem concluindo as obras na escola, e passam a atuar em outros espaços que precisam de reforma.
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COLUNA
FALA ALUNO!
ALUNOS FALAM SOBRE A REFORMA DA ESCOLA
Muitos alunos deram opiniões a respeito da reforma na Unidade Escolar, alguns reclamaram, falaram do barulho que atrapalhava as aulas, salas cheias e muita confusão, mas todos gostaram da idéia de ter uma escola organizada.
Muitos alunos deram opiniões a respeito da reforma na Unidade Escolar, alguns reclamaram, falaram do barulho que atrapalhava as aulas, salas cheias e muita confusão, mas todos gostaram da idéia de ter uma escola organizada.
VEJA ALGUNS DEPOIMENTOS:
* “Boa, e muito importante. Mas o barulho está atrapalhando a rotina da escola” (Nicolly de Cristo, 13 anos, turma 801);
* “Ta maneiro não custa nada o governo querer reformar e os alunos estudar. Investir em livros e professores capacitados para ensinar, colocando ar-condicionado legal e tem que pagar para o pessoal da reforma moral da história eu quero ser alguém na vida e mereço estudar melhor.” (Thiago Mesquita, 18 anos, turma 901);
* “Eu estou achando a reforma da escola excelente porque estão investindo mais na nossa educação para termos um futuro melhor.” (Mayara de Oliveira, 16 anos, turma 2001);
* “Eu acho que estar bem melhor do que antes, Apesar do barulho vejo um progresso pela frente.” (Thaiara Ramos, 16 anos, turma 2001)
* “Eu acho que eles não estão gastando o dinheiro em vão porque está beneficiando os alunos dessa escola .” (Thaís Helena, 18 anos, turma 2001)
*“Eu acho que está bem melhor do que era antes, bom a direção ter decidido fechar as salas para os outros alunos não taquem bolinha de papel para as outras salas.” (Rafaele de Carvalhos, 13 anos, turma 801)
* “Eu acho boa, porque esta havendo melhoras na escola e estar dando bem estar aos alunos.” (Joyce dos Santos, 17 anos, turma 2001)
* “Eu estou achando a reforma da escola excelente porque estão investindo mais na nossa educação para termos um futuro melhor.” (Mayara de Oliveira, 16 anos, turma 2001);
* “Eu acho que estar bem melhor do que antes, Apesar do barulho vejo um progresso pela frente.” (Thaiara Ramos, 16 anos, turma 2001)
* “Eu acho que eles não estão gastando o dinheiro em vão porque está beneficiando os alunos dessa escola .” (Thaís Helena, 18 anos, turma 2001)
*“Eu acho que está bem melhor do que era antes, bom a direção ter decidido fechar as salas para os outros alunos não taquem bolinha de papel para as outras salas.” (Rafaele de Carvalhos, 13 anos, turma 801)
* “Eu acho boa, porque esta havendo melhoras na escola e estar dando bem estar aos alunos.” (Joyce dos Santos, 17 anos, turma 2001)
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REFORMAS NO CIEP
REFORMAS NO CIEP






ANIVERSARIANTES DO MÊS DE MAIO!
Parabenizamos os professores:
Professora Lílian (Português) – 29/05
Professora Paulina (Português) – 28/05
Professora Eunice (Português) – 12/05
Professor Thiago (Espanhol) – 08/05
Professor Nivaldo Esperança (História) -09/05
Professor Thiago Correa dos Santos – 05/05
Professor Luiz M.V. Conde (Educação Física) – 17/05
Professora Andréia Vieira (Português) – 08/05
Professor Miguel Palmier – 12/05
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